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江蘇省高中科研基地學校2019年度第一次綜合學術活動在我校舉行
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江蘇省高中科研基地學校2019年度第一次綜合學術活動在我校舉行

 

四月的古城徐州,春光明媚,暖意襲人。416-4月17日,由江蘇省教育科學研究院組織,徐州市教育局、徐州高級中學主辦的江蘇省高中科研基地學校2019年度第一次綜合學術活動在徐州高級中學隆重舉行。來自全省高中科研基地校的二百余位領導和科研骨干齊聚云龍山麓,走進徐高中校園,興致盎然地參加了本次綜合學術活動。

本次綜合學術活動的主題為“適合學生個體的教育”,包括主題闡釋、教學觀摩課及研討、專題報告、校長沙龍等活動安排,內容十分豐富。

4月16日下午2時,本次學術活動于徐州高級中學報告廳隆重開幕。江蘇省教科院副院長王國強,江蘇省教科院基礎教育研究所所長倪娟,徐州市教育局調研員李運生,徐州市教研室主任何振國,徐州高級中學校長秦曉華出席開幕式,開幕式由江蘇省教科院基礎教育研究所所長倪娟博士主持。南京師范大學教科院教授、發展與教育心理研究所所長譚頂良,江蘇省教科院基礎教育研究所教授沈世紅,江蘇省教科院基礎教育研究所博士俞明雅,以及來自省教科院高中科研基地聯盟單位的校長、教科研人員二百余人參加了開幕式。

開幕式上,徐州高級中學校長秦曉華向與會代表介紹了徐高中的歷史和近年來課程建設情況;李運生調研員代表徐州市教育局向本年度首次綜合學術活動的隆重舉行表示熱烈的祝賀并從提高教師科研能力、促進教師專業發展的層面談了自己的看法。

省教科院王國強副院長在開幕式上對本次學術活動的主題、意義做了具體而深入的闡述。王院長指出,“適合的教育”雖是一個“老生常談”的話題,即“因材施教”,但同時也是新時代教育的重大問題,在現階段還未能引起足夠的重視,人工智能時代的到來,對教育提出了新的挑戰,要求教育返璞歸真,遵循“祖制”,回歸“適合的教育”的原點。王院長還對高中階段“適合的教育”提出三點具體設想:分層施教,提優補差;規范生涯,自主發展;興趣第一,志愿為上。王院長指出“適合的教育”是時代發展的必然要求,在這一課題領域,廣大教師大有可為。

江蘇省教科院基礎教育研究所所長倪娟在開幕式總結發言中介紹了本次學術活動組織情況和具體安排,指出在高中擴招的結構性挑戰和高考新方案出臺的雙重背景下舉行這次活動的特殊意義,并對“適合學生個體的教育”作了簡要闡釋,即“適合學生個體的教育”應包含適合人的教育、適合學生的教育和適合個體的教育三個層面的內容。

在接下來的主題闡釋活動階段,江蘇省邗江中學操明權主任、江蘇省阜寧中學徐曉華副校長、江蘇省口岸中學周文健副校長、江蘇省宿遷市馬陵中學張美華書記、江蘇省清河中學左萬永副校長、江蘇省海州高級中學蔡珍樹副校長、徐州經濟開發區高級中學的俞祝強校長等七所學校的代表先后就“適合學生個體的教育”這一主題先后上臺發言,結合各自學校實際,做出主題闡釋。各校代表的發言亮點紛呈,如邗江中學《發現精彩的自己》中提出的德育、課程、教學、教師的四支柱和管理、活動、評價、環境的四平臺建設,阜寧中學“以敬文化為引領,讓師生卓越發展”的辦學理念,口岸中學的責任課堂教育、藝術特色教育和民族風情教育,馬陵中學的“養正文化”校園特色文化建設,清河中學《建構有尊嚴的教育生活 發展適合師生個體的教育體驗》中的自主對話、全域教育等具體舉措,海州高級中學的“四質(堅毅、勇敢、親愛、精誠)品格”活動實踐,徐州經濟開發區高級中學促進學生多元成才的具體方案等等。這些特色鮮明的辦學理念和扎實有效的具體舉措,啟發思考,具有很好的借鑒意義。

在主題闡釋和課堂觀摩課的間隙,與會代表饒有興致地參觀了漢畫像石省級課程基地、安全體驗館、禁毒教育基地、素質體育機器人等具有鮮明特色的場館和項目。

課堂觀摩活動在三樓報告廳和STSE教育省級課程基地同時舉行,兩堂教學觀摩課分別是徐州高級中學孫浩老師執教的《圓的方程》和郝蓓老師執教的《從“水果電池”到特斯拉》。點評專家對兩堂課作了充分的肯定,認為這兩堂課運用多層次的驅動方式調動學生的主體性,遵循科學的方法,挑起矛盾,引發學生的認知沖突,在特定教學情境中產生真問題,引導學生發現問題,自己動手解決問題,在培養核心素養的同時,促進了學生的個性發展。

4月17日上午,特邀嘉賓南京師范大學譚頂良教授就本次活動主題作了《適合的教育:個體學習風格的視角》的專題報告。譚教授的報告主要闡述了學習風格維度與適合的教育研究課題、匹配教育策略和有意失配策略、適合教育的課堂教學模式三方面的內容。譚教授的報告從認識教育對象的基本特征入手,闡釋了“揚長補差”的教育策略,并富有創見的提出新型的課堂教學模式,富有很強的指導性。報告結合了大量的教育教學實例,高屋建瓴,深入淺出,從全新的視角給與會代表帶來了一場“頭腦風暴”。

本次活動的最后一項內容是校長沙龍,徐州高級中學校長秦曉華擔任主持人,鹽城第一中學副校長沈增宏、姜堰第二中學校長游忠、宿遷中學副校長王愛斌、清江中學校長陳欣、無錫市輔仁中學副校長沈志斌、贛榆高級中學副校長徐謙等七所學校的校長參加了沙龍對話。校長們圍繞主持人提出的“你心目中的‘適合學生個體的教育’”、“‘適合學生個體的教育’的案例或故事”、“實施‘適合學生個體的教育’的困難和解決途徑”三個話題,展開了熱烈而深入的討論。校長們在什么是“適合學生個體的教育”方面達成初步共識,即“適合學生個體的教育”包含三個基本方面:學生本位、生命發展、教育公平。校長們一致表示盡管目前面臨著行政考核、社會評價、教育教學資源、教師隊伍素質等方面的問題和困難,但仍然要立足實際,著眼未來,在培養學生核心素養的基礎上,積極推進“適合學生個體的教育”。

 

 

最后,江蘇省教科院基礎教育研究所沈世紅教授對本次活動做了精彩點評和總結并對今年江蘇省高中教科研基地學校活動做了具體部署。本次高中科研基地綜合學術綜合活動帶著滿滿收獲圓滿結束。

 

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